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培訓課程咨詢電話:020-82787586

系統.課程開發【課程編號:62111】

培訓時間:2019年06月22日 至 2019年06月23日

培訓地點:深圳

培訓費用:4800元

培訓講師:吳超

其他排期:

時間地點:2019年07月27日 至 2019年07月28日 深圳 查看詳情->

時間地點:2019年08月24日 至 2019年08月25日 深圳 查看詳情->

時間地點:2019年09月21日 至 2019年09月22日 深圳 查看詳情->

時間地點:2019年10月19日 至 2019年10月20日 深圳 查看詳情->

時間地點:2019年11月23日 至 2019年11月24日 深圳 查看詳情->

時間地點:2019年12月21日 至 2019年12月22日 深圳 查看詳情->


學習費用:4800元/人(含教材費、培訓費、中午工作餐費等)
參加對象:企業內部培訓師、商學院內部講師、網絡課程開發人員

【課程特色】
想要成功完成各種復雜而重要的項目,離不開領導支持和項目成員的共同努力和。想要贏得領導關注和項目成員的共同努力和支持,需要項目經理(負責人)運用良好的人員和項目管理技巧,與每位項目成員和利益相關者進行有效溝通,協調項目進程中的各項資源,創建一支穩步有序、具有凝聚力的項目團隊,營造一種相互協作的工作氛圍。
作為項目管理團隊成員,必須充分發揮去影響力,實現項目目標

【課程背景】
1.如何帶領業務專家快速開發課程?
2.如何通過經驗萃取萃取將隱形知識顯性化?
3.如何通過加工將顯性知識結構化?
4.如何將結構化的知識和經驗快速轉化為課程?
5.如何通過課程開發講組織經驗快速復制傳播?
6.如何通過團隊合作保障課程的質量?
7.如何快速迭代優化提升課程開發成功概率

【課程收益】
1.傳承經驗:
將優秀員工的工作方法和經驗進行萃取整理,并設計成具能復制和傳承的教材
2.提升業績:
對業務問題進行根因分析,找到癥結及匹配的能力支撐點,從而快速提升業績
3.驅動戰略:
通過對年度戰略進行分解,找到能力短板,快速開發課程提升能力
4.統一思想:
通過課程開發將企業文化和戰略方向清晰地傳達到一線,統一目標,統一思想

【授課方式】課前作業+課堂面授+課后輔導

【課程品質】
業界課程設計與開發的理論模型有十余種,比較知名的有ISD、ADDIE、SAM、FDD、波紋環狀、FAST、迪克&凱瑞、HPT、DACUM等等,那么哪種模型最好呢?事實上并沒有說哪種模型是最好的,每個模型都有各自的優缺點,有適用的情境,就像錘子和剪刀,誰更厲害呢?這一點已經是行業共識。
吳超老師在內訓師培養和課程設計與開發領域有著12年經驗,輔導過上市公司百余家,開發課程千余門(詳情參考客戶見證),課程開發、在授課技巧、組織經驗萃取、案例教學、微課設計等方面有著豐富的經驗。本課程就是吳老師集10余種課程設計與開發模型之大成,以簡便、實用、可復制為原則,多方借鑒,廣泛吸收,理論結合實踐,反復推敲,無數次復盤總結的成果。課堂上吳老師很少講專業術語,經常是深入淺出、風趣幽默,參訓的學員聽完吳老師的課普遍表示很過癮,收獲很大,很實用。

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課程內容:
一、導入:課程開發的挑戰
1.缺乏經驗,很多內部專家都是第一次開發課程
2.缺少流程,課程開發是一整套嚴謹的流程
3.缺少模板,沒有實用的模板新手很難迅速進入快車道
4.缺少工具,沒有工具很難講組織經驗有效萃取出來
二、學員定位
1.學員背景:層級、年齡、學歷
2.學員舊知:已有知識和經驗
3.學員動機:對學習的愿望和動機
4.學習偏好
三、需求挖掘——開發什么課程,為什么要開發這門課程?
1.明確問題——初定方向
問題來源
問題收集方式
2.理清需求——選定課題
篩選排序,選定關鍵績效問題
挖掘根因,探尋問題背后的本質
3.確定目標——突出價值定位
學習目標
行為目標
業績目標
【課堂練習】:繪制現狀-期望圖
【迭代驗證】:方向驗證
四、內容構建——課程內容講什么,有沒有真正可落地的工具、流程、表單?
1.萃取經驗——從實戰中到實踐中
隱形知識顯性化
顯性知識結構化
2.搭建結構——讓內容更容易被學員吸收掌握
內容結構設計,邏輯嚴謹層次清晰
框架也要包裝,形象生動吸引眼球
3.建立模型——把模型把一顆顆珍珠串起來
整體模型設計,高屋建瓴
局部模塊設計,工具化、流程化、表達化
【課堂練習】:繪制內容草圖
【迭代驗證】:內容-方向驗證
五、活動設計——怎么教?如何設計教學活動激發學員內在學習動機?
1.聚焦問題——引發學員關注,激發學員思考
情境設計
體驗設計
2.激活舊知——連接學員已有的經驗
引導學員應用舊知理解和固定新知
修正學員過往錯誤或不完整的認知結構
3.示證新知——揭開謎底驚艷亮相
區分ASK采用不同方式呈現新知
從多個角度對新知充分舉例、示范和演示
4.應用新知——學以致用強化練習
從易到難設置練習臺階
及時反饋糾正學員偏差
【課堂練習】:繪制策略進程圖
【迭代驗證】:策略-內容-方向驗證
六、教材傳承——如何使用模板快速編寫教材?如何對PPT進行視覺優化?
1.2類教材的編寫模板
講師手冊的編寫模板
學員手冊的編寫模板
2.PPT設計總體原則
KISS簡潔原則
促進教學原則
3.PPT視覺化呈現設計技巧
風格統一,善用母版
排版科學,展現優雅
色彩簡練,巧用對比
圖片清晰,視覺沖擊
文字精煉,準確傳遞
動畫流暢,放大效果

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講師介紹:吳超,曾用名吳滃垚
駐地:深圳
北京大學MBA班合作講師
深圳清華大學研究院培訓中心特聘顧問
2013年中國好講師全國30強
廣東省2012年十佳青年培訓師
PTT國際職業培訓師認證
國際版權課程《領越領導力》認證講師
國內版權課程《管理路徑圖》版權所有人
國內版權課程《關鍵授課技巧》版權所有人
國內版權課程《系統課成開發》版權所有人
國內版權課程《魅力公眾表達》版權所有人
【擅長領域】
擅長課程開發與授課技巧。
從2004年至2017年,專注課程開發與授課技巧13年。其間在上市公司企業內部從事企業內部培訓師培養、課程開發、培訓體系建設工作5年;在咨詢公司負責企業內部培訓師培養、課程開發和企業大學建設等內訓和咨詢項目8年,成功完成60多個項目(詳見下文),在企業內部培訓師培養、精品課程開發、微 課開發、授課技巧等方面,積累了豐富經驗。核心精品課程與咨詢項目如下:
《系統課程開發》內訓
《關鍵授課技巧》內訓
《魅力公眾表達》內訓
《敏捷微課開發》內訓
《以成果為導向的內訓師培養項目》咨詢
《駐點式課程開發落地項目》咨詢
【講師風格】
吳老師的授課風格:簡練、互動、探究
簡練:就是沒有多余的話,不要讓學習過載,該教的一個字不能少,多一句都不要
(悄悄地告訴你,其實吳老師生活中是很內向滴,用他的話說,宅,才能做研究)
互動:讓學員主導課堂而非老師,百分之七十的時間學員在思考、在探討、在練習
探究:吳老師主張好的老師是讓學員自己悟到,而絕非老師直接給一個標準答案
這3個風格的形成,得益于吳老師對體驗式教育、教練技術、引導技術、五星教學、全腦科學等領域的研究和十幾年的教學實踐。吳老師曾經對體驗式教育跟蹤研究近2年,參與30余場實踐;對教練技術研究和實踐多年,反復實踐應用;對引導技術在企業里面推廣和實踐了3年;對五星教學更是研究了六年,參加過吳老師課程的人,對吳老師簡練、互動、探究的教學風格都印象非常深刻。有些學員表示,聽了吳老師的課程,其他傳統宣講填鴨式風格老師的課都聽不下去了。
【服務客戶】
主要服務的行業有金融、電力、制造行業,其他行業也有涉及。
銀行類:中國銀行、農業銀行、工商銀行、建設銀行、中信銀行、郵儲銀行等
電力類:國家電網(浙江)、南方電網(云南、貴州、廣西)、國家電力研究所等
地產類:佳兆業地產、佰邦建筑、福建建發集團、皇庭地產、卓越物業、8號倉
家電類:創維集團、TCL集團、美的集團、任達集團、惠科電子集團
制造業:中國聯塑、德賽西威、勁勝精密、德賽電池、聯合橡膠、星星科技、裕同包裝
通訊類:立德通訊、傲天通信、方位通訊
大型國企:深圳質量計量檢測研究院、長沙水業集團、深圳巴士集團、浙能集團
IT企業類:藍魔數碼、天思維、物鼎物聯網、威創視訊、金賦科技
連鎖企業:美宜佳超市、嘉寶華藥業連鎖、新東方集團、美芝澳化妝品
其他類:現代牙科、廣州綠瘦集團、勁酒集團、賽格晶端、廣東三彩文化
其他類:華寶國際、科順化工、沃爾瑪、順豐速遞、金展物業、文華里集團
其他類:東莞郵政、麗城假日酒店、東江集團、主流家具、泰美珠寶、新凱銳
其他類:銀雁金融、深圳陸金所、杭州半山電廠、永益食品等
【主導項目】
主導的項目按照年份由近至遠排序,具體如下
2017德賽西威(中國最大汽車電子零部件供應商)駐點式課程開發落地咨詢項目,擔任項目總監,完成公司質量中心課程體系的搭建與開發(質量塔),課程包含QMS、8D、FMEA、MSA、5WHY、APQP、FTA、QCC等14門課程;完成軟件領域課程體系搭建與開發8門;完成研發領域課程體系搭建與開發23門;通用課程開發12門;跨部門課程7門,如非人力資源經理的人力資源管理、非財務經理的財務管理、非項目經理的項目管理等等,共計66門課程。所開發的課程內容實戰、教學生動、課件精美,在企業內部取得巨大成功,獲得高層廣泛贊譽。
2017綿陽商業銀行(客戶經理)以成果為導向的內部講師培養項目,擔任項目總監。完成銀行客戶經理核心課程體系的搭建與開發。課程包含客戶經理的營銷技巧、貸前調查、房地產貸款、法律風險、企業財務報表分析與舞弊識別、小微 企業風險識別交叉檢驗三大法寶等11個課程,并在銀行內部各分行全部鋪開輪訓,取得良好效果。
2016港源商學院建設項目,擔任項目高級顧問,輔導企業完成11個精品課程的開發,課程包含港源企業文化、快樂績效、快速出貨、品質管理、營銷技巧、五金塑膠材料特性等、自動化設備結構與工作原理等。
2016中國銀行(江蘇省行)內部講師培養項目,共培養企業內部講師7批次,近200余人。在為整個省行培訓體系的建設打下了良好的基礎。
2016年深圳市政府鹽田區人力資源局主辦的企業內部講師培養項目,培養優秀講師40余名,獲得鹽田區20多家企業的一致好評
2015國家電網(浙江)內部講師競賽輔導項目,輔導學員獲得杭州賽區第一、浙江賽區前五、全國賽區前十的好成績。
2015德賽電池課程開發與內部講師培養項目,開發精品課程5門,優秀講師20余人。
2015深圳市交委巴士集團課程開發與內部講師培養項目,開發課程12門,培養優秀講師30余人。
2014南方電網(廣西、貴州、云南)以成果為導向的內部講師培養項目,分別展開了5期,培養講師200余人,開發課程80多門。
2014美芝澳化妝品(廣州)以成果為導向的內部講師培養項目
2014深圳市計量院中層干部培養項目策劃、設計與實施。
2013創維集團戰略轉型研討會(項目策劃、現場催化)
2013任達集團學院建設項目
2012中國聯塑(營銷經理)駐點式課程開發落地項目
2012惠科電子HKC從戰略到行動的績效管理咨詢項目
2011大富科技企業企業管理變革項目
【客戶評價】
吳老師講的很好,90%的管理者沒有“下水游泳”,我們可能是90%都下水了但淹死了
——TCL集團領導力學院,朱蕾
滃垚老師的課程源自自己創業的實踐,源自這些年咨詢的經驗,很有特色,效果很好
——中興通訊人力資源高級經理,董業健
吳老師授課風格親和力很好,課程設計能力非常強,課程的理論框架和體系非常系統
——華為大學人力資源高級專家,祁生勝
首創的“管理技能診斷系統”給我印象深刻,我相信會在中國管理培訓發展史上留下里程碑式的意義
——先康國際商學院教育總監,王彥昌
系統的理論,生動的講解,實戰的案例,多維的互動,很經典的課程。
——天創集團天創大學校長,羅瑞
吳老師的課程,課堂練習和互動非常多,這方面與其他老師不同,培訓效果很好
——聯合橡膠集團CEO,程維軍
吳老師課程,切合實際,深入淺出
——冠力實業總經理,趙建國
滃垚老師的系統模型簡單、高效、實用,感謝吳老師給我企業帶來這么好的課程
——傲天通信總經理,陳習群

報名方式:直接填寫下面的表單后點擊[提交]按鈕即可;
培訓課程: 系統.課程開發
時間地點: 2019年06月22日 至 2019年06月23日 深圳
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金牌講師

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